Caza del tesoro:    La nueva tecnología de la información y comunicación y su integridad cultural.

 Introducción:

Con este tema podremos entender muchas cosas con respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje que ejecutamos en la nueva tecnología de la comunicación y su integridad cultural para así poder entender más y manejar el tema con fluidez en clase.

Preguntas:

1.   ¿Qué es la tecnología de la tecnología de  información y la comunicación?

2.   ¿Cuáles son las ventajas de la tecnología de  información y comunicación?

3.   ¿Cuáles son las desventajas de la tecnología de información y comunicación?

4.   ¿Cuáles características podemos destacar de la tecnología de información y comunicación?

5.   Determina los factores de riesgos e inconvenientes  para las nuevas tecnologías de información y comunicación?

6.   ¿En qué incide las nuevas tecnologías para tener clara las repercusiones de la educación?

7.   ¿Qué están produciendo las nuevas tecnologías en todos los ámbitos de la vida?

8.   ¿Qué promueve las nuevas tecnologías y su incorporación en el ámbito educativo?

9.   ¿Qué es la integración cultural?

10.   ¿Cómo ha favorecido en TIC en nuestro sistema?

Recursos:

En estos enlaces podrán encontrar la información necesario para responder las preguntar:

v  http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml

v  http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_03/n3_art_gargallo-suarez.htm

v  http://www.unrc.edu.ar/publicar/cde/Elstein.htm

v  http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/6399977/Integracion-Cultural.html

v  http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologia-informacion/tecnologia-informacion.shtml

La gran pregunta:

Como ya sabes que es el TIC ¿Qué aporte realizaras para que marche de una mejor manera la educación dominicana tomando en cuenta el TIC?

Evaluación:

Todo lo aprendido lo evaluaremos realizando una pequeña explosión en el aula con el valor de 10 puntos de práctica en los cueles se tomara en cuenta:

·        Fluidez al tratar el tema.

·        Conocimiento del tema.

·        Actitud con la que trabaje el tema.

·        Vestuario al exponer el tema.

Créditos:

En estos sitios podrán encontrar más información a secar de TIC y así poder desenvolverse mejor en la próxima clase.

ü http://www.adilq.com.ar/Resumen%20Galera%20Julieta-Calandrelli%20Roc%EDo.pdf

ü http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n49/bienal/Mesa%2012/JorgeBlanco.pdf

ü http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/num8/jpablos.html

Caza del tesoro:    La nueva tecnología de la información y comunicación y su integridad cultural.

Introducción:

Con este tema podremos entender muchas cosas con respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje que ejecutamos en la nueva tecnología de la comunicación y su integridad cultural para así poder entender más y manejar el tema con fluidez en clase.

Preguntas:

1.   ¿Qué es la tecnología de la tecnología de  información y la comunicación?

2.   ¿Cuáles son las ventajas de la tecnología de  información y comunicación?

3.   ¿Cuáles son las desventajas de la tecnología de información y comunicación?

4.   ¿Cuáles características podemos destacar de la tecnología de información y comunicación?

5.   Determina los factores de riesgos e inconvenientes  para las nuevas tecnologías de información y comunicación?

6.   ¿En qué incide las nuevas tecnologías para tener clara las repercusiones de la educación?

7.   ¿Qué están produciendo las nuevas tecnologías en todos los ámbitos de la vida?

8.   ¿Qué promueve las nuevas tecnologías y su incorporación en el ámbito educativo?

9.   ¿Qué es la integración cultural?

10.               ¿Cómo ha favorecido en TIC en nuestro sistema?

Recursos:

En estos enlaces podrán encontrar la información necesario para responder las preguntar:

v  http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml

v  http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_03/n3_art_gargallo-suarez.htm

v  http://www.unrc.edu.ar/publicar/cde/Elstein.htm

v  http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/6399977/Integracion-Cultural.html

v  http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologia-informacion/tecnologia-informacion.shtml

La gran pregunta:

Como ya sabes que es el TIC ¿Qué aporte realizaras para que marche de una mejor manera la educación dominicana tomando en cuenta el TIC?

Evaluación:

Todo lo aprendido lo evaluaremos realizando una pequeña explosión en el aula con el valor de 10 puntos de práctica en los cueles se tomara en cuenta:

·        Fluidez al tratar el tema.

·        Conocimiento del tema.

·        Actitud con la que trabaje el tema.

·        Vestuario al exponer el tema.

Créditos:

En estos sitios podrán encontrar más información a secar de TIC y así poder desenvolverse mejor en la próxima clase.

ü http://www.adilq.com.ar/Resumen%20Galera%20Julieta-Calandrelli%20Roc%EDo.pdf

ü http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n49/bienal/Mesa%2012/JorgeBlanco.pdf

ü http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/num8/jpablos.html

Sobre el uso del video en el aula.

Mini-webquest.

Escenario:

El uso de video en el aula exige una constate reflexión sobre  prácticas  metodologías  y experiencias  innovadoras de comunicación educativa. En realidad, el video representa  como  una alternativa nueva de aprendizaje moderno y dinámico  para la transmisión de mensajes didácticos –pedagógicos, promoción humana-social y la formación de la conciencia  crítica, ya  sea esta individual o grupal .Es decir es un excelente aliado, colaborador en la educación formal donde el estudiante puede oír y ver una determinada realidad o un tema que posteriormente analiza, Discute e interpreta .En si es   parte de una comunicación horizontal y esto le permite crecer ,aumentar su conocimientos y desarrollar sus facultades ,estimula sus decursos en el amplio sentido de la expresión a través de palabras y de imágenes para comunicar y comunicarse con su contexto y relaciones sociales.

Tarea:

Esta  tarea consiste en:

1-En saber qué importancia  tiene el video en el aula.

2-por que los alumnos aprenden más por medio del video.

3-sobre todo es una forma más interactiva de impartir la clase   ya que los alumnos se sienten más motivados.

Producto:

Este trabajo es muy importante: 

-Se realizara en grupos de 5 personas.

1-¿Por qué es importante utilizar video en el aula? 

2-¿Qué beneficio nos  deja  al  ver video en una clase?

3¿-Para que se puede utilizar el video en el aula?

4-¿Cuáles ventajas  tiene el video como recurso didáctico?

5-¿Concepto de video en el aula? 

6-¿Cómo es el aprendizaje a través del video?

7-¿Que tipos de videos podemos presentar en clase?

8-ver algunos videos  que los alumnos  estén en clase.

9-¿Característica de video en el aula?

10-¿Donde  se puede utilizar el video?

11-¿Por qué utilizar video en el aula?

Recurso:

Esta son  las direcciones para realizar las preguntas  anteriores.

http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Video-En-El-Aula/255300.html

http://lolacolladoarenas.wordpress.com/2008/05/30/el-video-en-el-aula/

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=138831

https://sites.google.com/site/redeportaleducativo/Home/el-video-en-el-aula

http://www.eduteka.org/VideoDigitalCamara.phpn 

http://www.eduteka.org/VideoDigitalCamara.php

http://www.eduteka.org/VideoDigitalCamara.php

WEBQUEST:Calidad de vida y satisfaccion personal.

WEBQUETS: Calidad de vida satisfacción  persona.

WEBQUEST: Bienvenidos a mi Webquest sobre calidad de vida y satisfacción personal.

Introducción: EL objetivo de esta Webquest es aprender cómo lograr una calidad de vida saludable, y de mucho benefició para nuestro cuerpo  tanto físico y mental.   

Tarea: La calidad de vida y la satisfacción personal es algo que tiene que ser algo prioritario en nuestras vidas para tener salud. Por  qué tener salud y encontrarse en buen estado físico es muy importante para realizar las actividades del ser humano.

Proceso:

1¿Qué es calidad de vida?

2¿Qué factores  intervienen en la calidad de vida?

3¿Cuáles serian los elementos o característica que determinan una calidad de vida?

4¿De que depende la calidad de vida y la satisfacción personal?

5¿Qué factores intervienen en la calidad de vida optima?

6¿Que entiende usted   de calidad de vida?

      Recurso: Esta son  las direcciones de internet que pueden consultar para contestar las preguntas. Esta son:

http://enciclopedia.us.es/index.php/Calidad_de_vida

http://www.slideshare.net/tango67/calidad-de-vida-1480628

http://www.buenastareas.com/ensayos/Calidad-De-Vida-y-Distintas-Caracteristicas/94449.html

http://www.buenastareas.com/ensayos/Calidad-De-Vida-y-Distintas-Caracteristicas/94449.html

http://www.slideshare.net/khyn/la-calidad-de-vida-y-la-satisfaccion-personal-9308079


Evaluación  :La evaluación consistirá en hacer grupos de tres y tendrá un valor de 10 puntos.

Conclusión: Al terminar de este ejercicio tendrán la capacidad de saber que es una calidad de vida y qué  hacer para lograrla.

Web Educativa

La creación de sitios Web educativos carece de un lenguaje común que permita relacionarlos procesos de diseño, propios de los pedagogos o docentes y los de diseñadores dehipermedios; promoviendo para cada disciplina, un conocimiento parcializado de las posibilidades que ofrece un sitio Web en procesos de enseñanza y aprendizaje. Por esta razón, la presente investigación tiene como objetivo proponer una guía metodológica para apoyar el diseño de sitios Web educativos, destinados a la educación superior; y que contribuya con criterios que permitan la formulación de métodos, o la planeación de procesos, de acuerdo a la situación particular de diseño que se enfrente. Por lo tanto, su importancia radica en la contribución para que estos sitios Web se conviertan en contextos virtuales de educación, a través de la integración de conocimientos sobre los métodos de diseño de sitios Web, el diseño formativo (o instruccional) en la educación a distancia mediada por Internet, y los conceptos que rigen las posibilidades tecnológicas de comunicación en este medio.



· . Definición Un sitio Web educativo puede definirse, en un sentido amplio, como un espacio o conjunto de páginas en la WWW (Web) que ofrecen información, recursos o materiales relacionados con el campo o ámbito de la educación

· 3. Según lo anterior, un sitio Web educativo puede ser: Páginas personales del profesor Webs de instituciones educativas Entornos o plataformas de formación virtual Sitios Web de empresas dedicadas a la formación Bases de datos en las que se pueden consultar revistas o documentos sobre la enseñanza y la educación Webs en los que se encuentran actividades Unidades didácticas para el aula

· 4. ¿En qué se asemejan y en qué se diferencian unos y otros sitios webs de interés educativo?. Sitios Web Educativos Informativa Formativa Consultar información Web institucionales Web de recursos Bases de datos Enseñanza - Aprendizaje SGA Material didáctico Web Internet educativa Naturaleza.

·                     . Materiales con una interfase atractiva y fácil de usar.Los materiales deben poseer un diseño gráfico cuidado tanto en sus aspectos formales (color, distribución espacial, iconos, ...) como en su dimensión informativa para el acceso a cada parte o elemento de la web. Dicho de otro modo, la interface o diseño gráfico debe ser motivante y atractivo para el alumno, y facilitar el acceso y navegación dentro del sitio Web sin que al usuario le resulte complejo.

·                     18. Materiales que combinen la información con la demanda de realización de actividades. Frente a un modelo de aprendizaje por recepción, se pretende desarrollar materiales que estimulen el aprendizaje a través de la realización de actividades. Es decir, estos materiales deben combinar la presentación del contenido informacional con la propuesta de una serie de tareas y actividades para que el alumno al realizarlas desarrolle un proceso de aprendizaje activo, basado en su propia experiencia con la información

19. Materiales que permiten la comunicación entre sus usuarios. 

Software Educativo

El software Educativo se pueden considerar como el conjunto de recurso  informático  diseñado con la intención  de ser utilizados en el contexto del proceso enseñanza -aprendizaje .

Se caracterizan  por ser altamente interactivo,a partir  del empleo de recursos  multimedia  , como vídeos ,sonidos, fotografías , diccionarios  especializados .explicaciones y juegos interactivos que apoyen las funciones  de evaluación  y diagnostico.

El software Educativo pueden tratar  las diferentes materiales (Matemática,Idiomas, Geografía,Dibujo)de formas muy diversas (a partir de cuestionarios ,facilitando a los alumnos una información estructurada a los alumno de trabajo mas o menos  rico en  posibilidades de interacción pero  todos comparten las siguientes características:

-Permite la interactividad con los estudiantes ,retroalimentandolos y evaluando lo aprendido.

-Facilita las  representaciones animadas .

-Incide en el desarrollo de las habilidades  a través de la ejercitacion .

-Permite simular procesos complejos .

-Reduse el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo al estudiante en el trabajo con medios computarizados.

-Facilita el  trabajo independiente y a la vez  un  tratamiento  individual de las diferencias.

Son interactivos:  contestan inmediatamente  las acciones de los estudiantes y permiten un dialogo y un intercambio de informaciones entre el computador y los estudiantes.

Individualizan el trabajo de los estudiantes . Ya que se adaptan al ritmo de trabajo de cada uno y pueden adaptar sus actividades  según las actuaciones de los alumnos  en el entorno comunicación o interfaz.

La interfaz es el entorno a través del cual los programas establesen el dialogo con sus usuarios ,y es la que posibilita la interactividad caracteristica de esto materiales.

Comentario

Divina Angelita  :Es una compañera muy importante,no solo para  mi  sino  tambien para Dios ,ella no se da por vencida apesar  de las dificultades ,que  ha  enfrentado ha puesto todo de su parte para no dejar sus estudios universitario ´´´bien por ti Divina´´.Que  Dios te bendiga.

Biografia

Biografía

Mi nombre es Marleny Altagracia Belén Garcia .Nací el 27 de enero de 1992 en la provincia Sanchez Remires ,hija del señor Francisco Belén Vaquez  y la señora maricruz Garcia .Tengo 4 hermano y una  hermana .Inicie mis primero estudio en la  escuela zambrana arriba de ese municipio y cuando termine mis estudio básico ,me traslade a la  provincia de Santiago en la cual termine mis estudio de nivel medio .estoy estudiando gracia Dios en el nivel superior .Con muchas metas por delante que alcanzar.

Delincuencia juvenil

Delincuencia juvenil.


La delincuencia juvenil se refiere a los delitos realizados por jóvenes  o menores de edad .un delincuente es aquel  que reincide y comete crímenes repetidas veces.

Prevención: La prevención de la delincuencia  es el termino general empleado para todos los esfuerzos encaminados a evitar que la juventud  participe  en  actividades criminales  o antisocial entre los servicio para  la prevención se incluyen actividades  tales como educación  y tratamiento   del uso de sustancia  estufaciente ,acesoramiento de la familia ,tutoría  y protección  de la juventud ,educción  parental ,ayuda educativa,e intervención social.

Hoy, es común escuchar en las noticias de jóvenes asesinos, ladrones, contrabandistas y narcotraficantes, pero ¿cuáles son las causas de éste fenómeno que parece ir en aumento no solo en México sino en todo el mundo? ¿Cuáles serían las soluciones más adecuadas para contrarrestar esta gravísima problemática no solamente social sino familiar?
La teoría integradora trata de dar una explicación al fenómeno de la delincuencia juvenil:
1. Biológicamente: la delincuencia no se hereda, pero ciertamente hay alguna inclinación física y biológica .



 DEFINICIÓN DE DELINCUENCIA


En las últimas décadas del siglo XX ha ido creciendo la preocupación por la delincuencia juvenil en muchos países. Las estadísticas reflejan este aumento del delito en general pero de toda esa masa de delitos, muchos son cometidos por niños adolescentes entre 15 y 21 años. La delincuencia se conoce como el fenómeno de delinquir o cometer actos fuera de los estatutos impuestos por la sociedad. ¿Qué es lo que hace que un joven delinca?. En el origen de la transgresión adolescente encontramos varios tipos de causas: Hay jóvenes que cometen hechos que la ley califica como delitos, generalmente hurtos y robos con violencia en las cosas, por actitudes de contra posición a su familia y a las reglas sociales; otros en cambio, responden a claros, aunque no siempre explícitos, mandatos familiares y de su medio social...

El mundo de la delincuencia y los delincuentes es oscuro. La información que se tiene suele basarse en imágenes sesgadas de los medios de comunicación o en mitos, prejuicios y desinformacion.

Tema de clase

Concepto de la geografía   ; Ciencia que define la tierra y señala la distribuirnos en el espacio de los  elementos  y fenómenos que se desarrollan sobre su especie.

El principio de la comparación, analizado por Federico Ratzel, explica la relación que existe entre un hecho y un fenómeno geográfico. También podemos mencionar al principio de la explicación, estudiado por Alexander von Humboldt, que investiga el fenómeno en base a comprobaciones; el principio de la descripción, aportado por Vidal de la Blanche, que permite descifrar el hecho geográfico al analizar su causalidad; y el principio de la observación geográfica, que posibilita la visualización de los fenómenos geográficos en base a la referencia que se origina en la superficie o en el espacio.
En cuanto a las tradiciones geográficas (las corrientes o líneas de estudio existentes en esta ciencia), aparecen la tradición física (encargada a de los aspectos físicos, como el relieve y la vegetación), la tradición corológica (estudia sistemas territoriales, tanto espacios naturales como sociales), la tradición ecológica (se centra en la interacción entre los grupos humanos y el medio físico), la tradición paisajística (analiza los paisajes naturales y culturales), la tradición espacial (localización y distribución de los fenómenos naturales y culturales) y la tradición social (se encarga de las sociedades y de los medios donde éstas habitan

Ramas de la geografía: Geografía física y geografía humana.

Geografía física :Es la que estudia el medio físico . los principales elementos  que estructuraron el medio físico, corresponden al  relieve ,las aguas terrestre el clima ,la vejación la fauna y el suelo.

Geografía humana :Es la ciencia centrada en el estudio de las sociedades y sus territorio. También estudia al ser humano y relaciones con su alrededor.

El principio de la comparación, , explica la relación que existe entre un hecho y un fenómeno geográfico. También podemos mencionar al principio de la explicación, estudiado por Alexander Von Hmboldt, que investiga el fenómeno en base a comprobaciones; el principio de la descripción, aportado por Vidal de la Blanche, que permite descifrar el hecho geográfico al analizar su causalidad; y el principio de la observación geográfica, que posibilita la visualización de los fenómenos geográficos en base a la referencia que se origina en la superficie o en el espacio.
En cuanto a las tradiciones geográficas (las corrientes o líneas de estudio existentes en esta ciencia), aparecen la tradición física (encargada a de los aspectos físicos, como el relieve y la vegetación), la tradición corológica (estudia sistemas territoriales, tanto espacios naturales como sociales), la tradición ecológica (se centra en la interacción entre los grupos humanos y el medio físico), la tradición paisajística (analiza los paisajes naturales y culturales), la tradición espacial (localización y distribución de los fenómenos naturales y culturales) y la tradición social (se encarga de las sociedades y de los medios donde éstas habitan.
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Noticia de la actualidad

Detienen a tres canadienses con 18 kilos de cocaína.

Agentes antinarcoticos  de Rep.Dom..Detuvieron a tres mujeres  canadienses cuando se disponían  a viajar a toronto con mas de 18 kilogramos de cocaína
Violeta Pluas, de 38 años ,Daniela Maria Pea Ruggiero  .y Cala Lopez, de 29 años llevaban droga  en 1.38 capsulas adherida en sus cuerpos , detallado Roberto  Lebrón ,vocero de la Dirección Nacional  de Control  Droga.


Las tres mujeres, que ingresaron a territorio dominicano como turistas, fueron detenidas la noche del lunes cuando se dirigían al aeropuerto del complejo turístico de Punta Cana, 200 kilómetros al oriente de Santo Domingo.

Lebrón detalló que las extranjeras eran vigiladas desde hacía varios meses por las autoridades antinarcóticos por sus frecuentes viajes a Punta Cana.

Los agentes antinarcóticos también detuvieron a cuatro dominicanos presuntamente vinculados a las canadienses y que forman parte de una red dedicada a enviar estupefacientes a Canadá

Mes de la patria

Desde hace,varios años, en nuestro país se celebra  el mes de la patria desde el  nacimiento de Juan  Pablo Duarte,marca el inicio del mes de la patria ,periodo en que  se coloca en el nivel mas alto de la Dominicanidad .

En este mes recodamos a nuestro padres de la patria y a los símbolos que  nos identifican  como dominicanos.

Es un placer recordar a hombres y mujeres que lucharon por  nuestro país.
¿Porque?Vivir  sin patria es lo mismo que vivir sin honor.

San valentin

San valentin,es el día donde las personas le demuestra  amor hacia otras personas y el día donde se hace intercambió  de regalos.Pero para mi no solo es ese día que debemos demostrar amor a las personas  ,porque  tenemos un año para demostrar amor.


El Día de San Valentín es conocido como uno de los momentos festivos más importantes del calendario occidental y muchos lo celebran aún sin pertenecer a la Iglesia Católica o sin correctamente tener ningún tipo de creencia religiosa. Esto es así ya que en la actualidad este día se ha transformado en un momento con gran significado comercial y es por eso que se genera toda una parafernalia alrededor de la noción de amor y de la pareja: tal como sucede con otros días festivos, en muchos casos se confunde o se pierde el significado espiritual que es reemplazado por un interés hacia el consumo de diferente obsequios para regar en ese día .